为感恩大体老师，同时让踏入解剖教室的各位同学进一步了解和尊重大体老师，由心地产生对生命的敬畏，培养为医学事业发展而献身的伟大精神。根据教育思政课程向课程思政转变的要求，为加强医学生思想政治教育，特别是人文素养的教育，西藏大学医学院于2019年4月24日下午三点半在医学解剖实验楼开展了以“感恩生命，人文素质教育”为主题的解剖开课仪式。
会议由医学院党委委员、副院长熊海同志主持，西藏大学党委委员、副校长央珍同志，校教务处实践教学科曹卫红同志，医学院党委书记、副院长扎堆同志，以及医学院实验中心全体老师和医学院部分学生代表，共计100育人参加了本次开课仪式。
活动开始，首先由解剖老师代表任海龙老师，学生代表董世辉同学分别阐述了大体老师对解剖学的重要性。其次，由实验中心教师代表达娃卓玛老师带领同学们进行解剖誓词的宣誓，全体成员为大体老师默哀1分钟，并依次向大体老师献上鲜花以示感恩之心。
随后，扎堆同志强调：“面对大体老师，我们一定要给予足够的尊重和爱戴，心怀感恩”。一是要懂得感恩，学会敬畏和尊重。对于遗体捐献者无声、无怨、无悔的用自己的躯体引领我们走进医学大门的仁心，我们一定要满怀感恩与敬畏，正确认识自己肩负的重任并端正对生命负责的态度。二是要珍视机会，苦于钻研与实践。要珍视大体老师为解剖医学学习提供的宝贵机会，乐于思考、勤于钻研与探索。三是要保持谦恭，坚守职责与良知。良知是从业之本，是为人之本。心有良知，则静心厉行。将良知贯穿于我们的职责之中，才能做到不忘初心，方得始终。
最后，校党委委员、副校长央珍同志指出：“参加本次以人文素养教育为主题的解剖课开课仪式，深受震撼、也深感意义重大”。强调在今后的解剖课程学习中：一是要敬畏生命。健康所系，性命相托。生命来之不易，大体老师们的牺牲和付出，推动了人类医学卫生事业的发展，也给更多患者带来了生的希望。他们用无私捐献铺筑医学之路，用无言奉献彰显生命之美，伟大的“无言老师”，让我感知生命之重和对生命的敬畏之心。二是感恩老师、感恩生命。在学习的道路上，我们还需要大体老师无私无怨无悔的默默支持和奉献，以便我们更好的巩固、锻炼和提升自己的能力与水平，无论在学习中、在工作中还是在生活中，要常怀感恩之心，感恩所有在我们成长过程中无私奉献的老师们，更要感恩那些失去的生命，同时，更要珍视我们面对的鲜活的生命，竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。三是加强课程思政建设。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。加强课程思政建设是坚持这一本质特征的必然要求，而“感恩生命，人文素质教育”就属于我们医学生的职业道德课程，我们的事业就是生命，而我们每一位医学生更应该记得当初的医学誓词，“献身医学、热爱祖国、忠于人民”，无论富、贵、贱、贫，都一视同仁、竭尽所能。
我不知道你是谁，但我知道你为了谁，你更让我们知道以后要为了谁。个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果，社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的结果，人文素养既是“文明成果”的最重要部分，也是“社会文明”的标志。“感恩生命，人文素质教育”解剖课开课仪式必将成为西藏大学医学院的传统，让每一位医学生感受到课堂的神圣，生命的厚重和医术的圣洁，激发心广大学生对学习医学教育的热情和责任心，敬畏生命、锤炼本领，为医药卫生事业发展和人类身心健康奋斗终生。
